Des milliers d'emplois vacants en Belgique

La Belgique compte toujours un fort taux de chômage; néanmoins il y a des milliers de postes vacants, notamment dans l'informatique, la comptabilité et la distribution
La Fédération des Entreprises de Belgique craint des pénuries dans une centaine de métiers, par manque d'incitants, de formation et même de mentalité.

En Wallonie, un demandeur d'emploi sur deux n'a qu'un diplôme du deuxième degré du secondaire.
A Bruxelles, 35% des demandeurs d'emploi possèdent seulement un premier niveau de l'enseignement secondaire (Source: Michel Peiffer, directeur général de Bruxelles-formation)

Rudi Thomas:

"Il y a évidemment beaucoup de gens qui quittent trop vite l'enseignement sans
diplôme"
"Le patron de vos rêves ne se trouve pas à deux kilomètres de votre domicile.
Se lever tôt, se tenir convenablement et adopter un comportement adéquat sont également des efforts attendus des demandeurs d'emploi, mais qui ont parfois du mal à être respectés.

Lire aussi :
Mons-Bor: des jobs dans divers secteurs en 2011
Certains signaux sont encourageants pour l’emploi dans la région.
Concernant l’emploi à Mons-Borinage, les perspectives ne sont pas moroses en 2011. H & M ouvre un centre de distribution, le secteur high-tech continue à creuser son trou et l’industrie lourde se maintient à flot. Sans parler de l’économie sociale.
Publié le 05/01 à 06h01
2011 est à nouveau associé à la croissance économique, d’après une enquête des Chambres de commerce européennes à laquelle ont participé nos organismes belges. Chez nous, quelques signaux sont positifs. D’ici un mois, l’enseigne de prêt-à-porter H & M ouvrira son centre de distribution, encore en travaux à Ghlin. Répercussions? Minimum 300 emplois créés. Le géant Google est officiellement installé à Saint-Ghislain depuis octobre. Son data center emploie 80 personnes de la région sur 120 places en tout.
Toujours dans les secteurs de pointe, le parc Initialis continue de générer de l’activité.
Le Microsoft Innovation Center (MIC) travaille activement aux côtés des start-up. Ses résultats sont intéressants, une trentaine de nouvelles entreprises se sont lancées en 2010.
L’industrie lourde, de son côté, connaît toujours des difficultés face à la concurrence étrangère mais il semble que nos producteurs spécialisés, dans la chimie notamment, gardent les reins solides. Le zoning industriel de Ghlin-Baudour reste attractif grâce à la qualité de sa main-d’œuvre.
Louée par certains, décriée par d’autres, l’économie sociale, basée sur le principe des titres-services, ne laisse personne indifférent. La société L’Âge d’Or services (ou Eko Services), dont notre entité régionale est basée à Cuesmes, connaît une expansion importante. De nombreux engagements sont envisagés. Les avantages de ce système? Il combat le travail au noir, donne un véritable statut au travailleur, et donc, le protège et constitue un tremplin vers une activité plus spécialisée par les formations acquises. Grâce aux aides à domicile, les personnes âgées ont la possibilité de rester chez elles, de ne pas être confinées dans une maison de retraite. On s’occupe aussi de leur mobilité, ce qui leur permet de maintenir un lien avec la société.

La Wallonie termine 2010 avec un taux de chômage de 14,1%
Pour toute l'année 2010, le Forem a géré 134.000 offres d'emploi soit une hausse de 16% par rapport à 2009. Si à ces offres, s'ajoutent celles reçues du VDAB et Actiris, 222.860 offres auront été diffusées via le site du Forem en 2010.
La Wallonie termine l'année 2010 avec un taux de chômage de 14,1% contre 14,7% en décembre 2009. La Wallonie compte 197.850 demandeurs d'emploi indemnisés et 20.023 jeunes en stage d'attente soit 217.873 personnes, a annoncé jeudi le Forem. Entre novembre 2010 et décembre 2010, le nombre de D.E. demandeurs d'allocations et de jeunes en stage d'attente est resté quasi inchangé (92 personnes en moins). "Depuis avril 2010, le nombre de demandeurs d'emploi est moindre qu'il y a un an. En décembre 2010, et pour le neuvième mois consécutif, l'écart annuel du nombre de demandeurs d'allocation et jeunes en stage d'attente est négatif (-4,2 %, soit 9.501 personnes en moins). L'ampleur de la diminution de décembre est par ailleurs le plus élevé de l'année écoulée (- 4,2 % contre environ - 2 % les mois précédents)", souligne le Forem.

La place des femmes dans la société

@Phineas_Barnum

#Kiadi : "le port du voile est source de division entre les différentes conceptions religieuses et philosophiques, y compris dans sa dimension sociale plus spécialement en ce qui concerne la place des femmes dans la société" ?

Lire aussi:
Voile: le conseil d'Etat donne raison à la ville de Charleroi

Le conseil d'Etat a débouté mardi l'enseignante de mathématiques qui contestait un règlement de la ville de Charleroi interdisant aux enseignants du réseau officiel d'arborer devant les élèves leurs convictions religieuses, notamment par le port d'un voile islamique, a annoncé mercredi de la ville dans un communiqué.
Selon la ville de Charleroi, le conseil d'Etat a confirmé la légalité d'un règlement communal adopté en mars dernier, en qualifiant le port du voile de "source de division entre les différentes conceptions religieuses et philosophiques, y compris dans sa dimension sociale plus spécialement en ce qui concerne la place des femmes dans la société". Dans son arrêt, la juridiction rappelle le principe de neutralité de l'Etat, sur base duquel on peut "attendre des agents des pouvoirs publics que, dans l'exercice de leurs fonctions, ils observent strictement, à l'égard des citoyens, les principes de neutralité et d'égalité des usagers", précise le conseil d'Etat. Cet arrêt met un terme à une saga juridico-politique survenue au printemps dernier après que la ville de Charleroi eut interdit à cette femme voilée de donner cours dans les écoles du réseau de la ville.

La révolution féministe silencieuse du monde arabe
Le monde occidental continue d’avoir des sociétés arabes une image biaisée comme celle que l’Islam confinerait toutes les femmes de la même manière, alors qu’en réalité elles vivent des conditions très différentes. Une opinion de Gema Martín-Muños, Directrice de la Casa Árabe et professeure en sociologie du monde arabe et islamique à l'Université autonome de Madrid.
Les sociétés arabes sont souvent perçues par les étrangers comme rigides et résistantes au changement, parce qu’ils ne les voient que par leurs régimes dirigeants, lesquels résistent effectivement au développement et au changement. Mais cette image est loin d’être conforme à la réalité des pays arabes où un énorme dynamisme génère de nombreux types de changements, même si à des vitesses différentes et de manière complexe et contradictoire - particulièrement lorsque le changement initié par la base est bridé par le haut de la pyramide.


Prenons le cas des femmes arabes. L’image prédominante est celle d’une femme-victime, passive, exotique, voilée, qui réagit aux évènements plus qu’elle n’y participe activement. Elle est un objet impersonnel de stéréotypes communautaires nourrissant des préjudices culturels.

En réalité, les sociétés arabes sont engagées dans un processus de bouleversement immense et irréversible dans lequel les femmes jouent un rôle crucial. Au cours du demi-siècle écoulé, l’intense urbanisation et la féminisation de la main d’œuvre dans l’ensemble des pays arabes ont massivement propulsé les femmes au cœur de l’arène publique.

Pendant cette période, les différences entre les niveaux de scolarisation des garçons et des filles se sont partout réduites - bien qu’à des rythmes différents. Dans de nombreux pays arabes, en effet, bien plus de filles que de garçons poursuivent leurs études dans le secondaire et à l’université, ce qui montre que les parents considèrent l’éducation de leurs filles comme étant aussi importante que celle de leurs garçons. Et toutes les enquêtes montrent que les jeunes hommes et femmes veulent étudier et trouver un travail avant de se marier. (Ils veulent en outre de plus en plus choisir eux-mêmes leur partenaire.)

Dans le même temps, l’évolution démographique ainsi que les facteurs sociaux et économiques affectant l’éducation et le travail imposent de profonds changements au modèle traditionnel de la famille arabe. Les mariages plus tardifs et la baisse de la fertilité - résultant d’une plus large utilisation de la contraception artificielle - réduisent la taille de la famille, la rapprochant du modèle occidental de la "famille nucléaire". La région du Maghreb est peut-être en tête de cette tendance, mais le phénomène est observable partout dans le monde arabe, même dans les Etats les plus conservateurs.

Fusion.cat IIème

Dans la foulée de l'article Fusion.cat , @OlivierBierin semblait assez furieux de mes positions et de mes critiques liées à son Communiqué de Presse ; il me propose le document de la #FEF (voir commentaire en fin de post ....

OlivierBierin
@Phineas_Barnum D'autres arguments ici : http://www.ecoloj.be/?ecolo-j-dit-a-l-uclouvain
(il faut lire "[...]pourra prendre des décisions en matière d'enseignement et de recherche sans les prinicpaux intéressés.")

@Phineas_Barnum Merci, j'ai trouvé une seconde boussole qui indique le sud grâce à toi ;-)

@Phineas_Barnum Economie d'échelle sur plusieurs sites différents,ça reste à démontrer. L'argument vaut dans les 2 sens.

@Phineas_Barnum Par ailleurs, écolo j n'est pas Ecolo, et Ecolo a déjà permis le refinancement de la CF en 99-04.

Phineas_Barnum
@OlivierBierin "Par leurs actions impertinentes, les membres d’écolo j exercent une influence sur les décisions et l’agenda politiques"
@OlivierBierin écolo j est une org qui soutient, collabore étroitmnt et régulièrnt le projet pol ECOLO et l'écologie politique
@OlivierBierin écolo j n'a pas le soutien d' Ecolo ? La position d'ECOLO est-elle donc différente sur le fusion UCListe ?

OlivierBierin
@Paminaaah Tiens,je pensais que tu n'aimais pas les propos irrespectueux.Arguments de "puceaux de la vie" et de "jeunes qui se la pètent"...

Phineas_Barnum
@OlivierBierin "puceaux de la vie" et "jeunes qui se la pètent" , est-ce irrespectueux ? Non, c'est bcp + circonstancié que "jeunes cons"

OlivierBierin
@Phineas_Barnum Rien à voir.Je répondais sur le fait d'être "schizophrene" parce qu'Ecolo est dans le gouvernement CF. Vive les sofismes...

@Phineas_Barnum Par contre relayer l'article "une occasion manquée" sans préciser que la position de la Fef n'est pas celle présentée comme telle dans l'article, ça tu sais faire ;-)

@Phineas_Barnum Oui,enfin tu soutiens l'article au début du post "bien balancé machin",et mes tweet sont en bas de page en vrac,mais bref...

@Phineas_Barnum Par ailleurs,amusant de me demander les arguments pour ensuite aller faire un post insultant sur ton blog... #googlecaexiste

Phineas_Barnum
@OlivierBierin J'utilise ce qu'il me semble le plus approprié, même si pas content du résultat. Tu éludes le fond et persiste sur la forme
@OlivierBierin Tu me reproches quoi au final ? Avoir fait attention à ton avis, avoir essayé de le comprendre ou l'impudence d'y répondre ?

OlivierBierin
@Phineas_Barnum http://tiny.cc/tjb8v J'avais également répondu sur le fond,mais voilà qqchose de plus argumenté.

@OlivierBierin #FEF, cela commence par un #Majorfail : considérer que processus de #Bologne est là pour concurrence entre les établissements

Allez, nouvel exercice de lecture ....

PROPOSITION DE NOTE SUR LE PROCESSUS DE FUSIONS par la Fédération des Étudiant(e)s Francophones a.s.b.l.

RESUME
Cette position se veut une vision critique quant aux réels objectifs poursuivis actuellement en terme de fusions des établissements de l’enseignement supérieur. Cette position devra donc être adaptée et/ou modifiée si ces objectifs venaient à changer.
Dans cette note, nous replaçons le processus de fusion dans le contexte de l’harmonisation européenne qui vise à favoriser la concurrence entre les établissements et nous tenterons d’analyser la compatibilité du phénomène des fusions avec les intérêts étudiants.

L'ensemble de l'approche est vu sous le prisme d'une perception du processus de Bologne comme d'une concurrence entre les établissements au sein de espace européen, alors qu'il s'agi(ssai)t de placer les systèmes nationaux diversifiés dans un cadre commun pour une plus grande fluidité entre eux. Le principe est identique à l'échelle nationale.

Les principaux arguments et causes avancés par les adeptes du processus de fusions:

• L’économie d’échelle
  
• La taille critique
• La rationalisation de l’offre d’enseignement
• La folie des grandeurs de certains recteurs ou directeurs-présidents, qui voudraient voir leur nom inscrit pour la postérité
  

Je passe sur les explications des premiers points, mais "la folie des grandeurs" serait un argument principal avancé pour les adeptes du processus de fusion .... deuxième page d'explication seulement ... dois-je vraiment continuer à lire ?


Lire aussi:
Fusion: toutes les universités n'ont pas dit oui

Après les votes positifs, cette semaine, des organes décisionnels de l'UCL, des FUCaM et des FUSL, les Facultés de Namur se sont prononcées contre la fusion des quatre entités de l'Académie Louvain.
Au terme des négociations menées par les quatre universités partenaires de l’Académie Louvain, les organes décisionnels des FUCaM (Mons), des FUNDP(Namur), des FUSL (Bruxelles) et de l’UCL (LLN et Woluwe) se sont prononcés, cette semaine, sur la fusion de leurs institutions en une nouvelle UCLouvain.

Le Conseil d’administration et le Conseil académique de l’UCL s’étaient prononcés mercredi 15 décembre, respectivement à 82 % et à 67 %, en faveur de la fusion.
L’Assemblée générale et le Conseil d’administration des FUCaM, réunis le même jour, s’étaient prononcés, à l’unanimité des votes exprimés, en faveur de la fusion.
L’Assemblée générale et le Conseil d’administration des FUSL, réunis le jeudi 16 décembre, s’étaient également prononcés, à l’unanimité des votes exprimés, en faveur de la fusion.
L’Assemblée générale des FUNDP, réunie ce vendredi 17 décembre, a réuni un quorum de 68 % de votes favorables à la fusion.
Les Assemblées générales des FUCaM, des FUNDP et des FUSL devant réunir, chacune, un quorum de 80 % de votes favorables, le quorum des quatre « oui » nécessaires à la fusion n’a pas été atteint.

Le « Groupe stratégique » de l’Académie ‘Louvain’, réunissant les représentants des quatre institutions, se réunira dans les meilleurs délais afin de faire le point sur la situation et d’examiner la suite à réserver, compte tenu des votes exprimés.

Fusion.cat

J'avoue, je ne comprends pas tout aux derniers boxons Ulbistes et UClistes ... et ce n'est pas la lecture des arguments des uns et des autres qui sont de nature à réellement m'aider ...
J'avais déjà lu les arguments de l’Assemblée Générale des étudiants de Louvain (AGL) ... que j'avais qualifié de "blabla de puceaux de la vie" ...
Par contre, l'article "Une occasion manquée" me semblait assez bien informatif et balancé ...

Mais plus inquiétant, écolo j rejoint les arguments de l'AGL"

Décodons/analysons:

Nous tenons tout d’abord à féliciter l’AGL pour son esprit de solidarité à l’égard des autres universités de la Communauté française. En effet, nous partageons son constat : si la fusion permettrait d’augmenter la part de l’allocation de fonctionnement de la Communauté française accordée à cette nouvelle université fusionnée, cela ne se ferait qu’au détriment des autres universités, comme l’ULB ou l’ULg. Cela découle directement du fait que cette allocation de fonctionnement constitue une enveloppe fermée alors même que le nombre d’étudiants augmente de manière importante chaque année et ce, dans toutes les universités.

Deux observations:

- Ecolo j semble contre la valorisation de ceux qui réaliseraient des économies et rationalisations diverses d'échelle; dans l'absolu et en valeur relative, sous forme d'émulation.

- C'est quoi cette histoire d' "enveloppe fermée" ? Cela n'a rien à voir structurellement avec la principe de la décision.

écolo j tient à cet égard à rappeler qu’il est nécessaire de revoir cette allocation à la hausse de manière à ce que la dotation de l’enseignement supérieur représente 2% du PIB (et l’enseignement en général 7%).

On notera la schizophrénie d'écolo j, dès le moment où ils sont dans des coalitions olivier au pouvoir et en place, en Région bruxelloise, wallonne et surtout à la Communauté Française.

Ensuite, écolo j s’inquiète également des problèmes de démocratie interne qu’entraine cette fusion.

On rejoint ici directement les arguments "développés" par l'AGL ...

Les assemblées délibérantes se voient confisquer un certain nombre de compétences au profit d’instances dans lesquelles les différents corps des universités sont faiblement, voir pas du tout représentés. En effet, le conseil rectoral, composé du recteur et de ses proches collaborateurs, pourra prendre des décisions en matière de recherche et d’enseignement ; tandis qu’au CA, le conseil rectoral et des membres externes, choisis par ce même conseil rectoral, formeront une majorité. écolo j manifeste sa préoccupation du maintien d’une véritable participation de tous, en ce compris les étudiants, au sein des universités.

Des jeunes qui se la pètent ... car il est vrai qu'un recteur, son "conseil" et ses conseils sont des nœuds absolus incapables de voir plus lojn que le bout de leur nez et n'ont - comme en politique ?- que leurs intérêts strictement personnels à défendre. Il serait bien évidemment totalement interdit de les interpeller, leur écrire ou de les interpeller, vu qu'ils sont strictement sélectionnés sur leurs uniques capacité et statut d'autistes.
Seuls des étudiants peuvent avoir une compréhension du système et un regard décalé sur leur propre sort ...

Enfin, écolo j partage la crainte qu’une fusion d’universités non seulement ne permette pas d’opérer des économies d’échelle mais en plus soit l’occasion de réduire l’offre d’enseignement en opérant des « rationalisations » au détriment des étudiants. L’accès à l’enseignement, en plus de dépendre d’une accessibilité financière, dépend également d’un accès géographique. L’offre variée de programmes, particulièrement de premier cycle, doit donc être maintenue afin que les étudiants puissent trouver une université proche de chez eux.

Il est dommage qu'il n'est pas développé sur quoi repose cette crainte qui ne "permettrait pas d’opérer des économies d’échelle". L'argument de "réduction de l'offre de l'enseignement" est encore moins plausible à mon sens.
La fin de l'argumentaire n'a -encore une fois- rien à voir directement avec le principe de fusion.

Pour toutes ces raisons, écolo j espère vivement que les Facultés Saint-Louis de Bruxelles aujourd’hui, et les Facultés Universitaires Notre Dame de la Paix de Namur demain, voteront contre cette fusion.

Conclusion: immaturité marquée, sens de l'esbroufe verbeuse, manque du sens de l'évaluation: 2/20


Lire aussi:
Caro_Bxl
"Une majorité de 80 %, cela n’existe pas dans le monde politique" #UCLouvain n’a pas suffisamment convaincu http://bit.ly/goUBMO #LLB

Paminaaah
Eh oui... RT @Caro_Bxl Un article plein de bon sens! "Une occasion manquée" http://bit.ly/hPWxAz #UCLouvain

OlivierBierin
@Paminaaah @Caro_Bxl Sauf que la Fef ne dit pas ça. C'est le premier cycle qui donne l'accès et pour lequel l'offre doit être complète.

Caro_Bxl
@OlivierBierin @Paminaaah et la fef n a rien a voir dans le vote aux fundp...

OlivierBierin
@Caro_Bxl @Paminaaah Position du principal syndicat étudiant,a priori 1 min influente.Peu ou prou...?Mais le journaliste semble l'incriminer

Caro_Bxl
@OlivierBierin j'aimerais connaître les motivations des personnes qui ont refusé plutôt que commenter la position de la FEF selon un article

@Caro_Bxl @OlivierBierin Moi, je n'ai toujours RIEN compris aux arguments avancés "contre" la fusion #blablaquisefaitmousser @Paminaaah

OlivierBierin
@Phineas_Barnum D'autres arguments ici : http://www.ecoloj.be/?ecolo-j-dit-a-l-uclouvain
(il faut lire "[...]pourra prendre des décisions en matière d'enseignement et de recherche sans les prinicpaux intéressés.")

PEDumont
Qu'est-ce qu'on attend pour faire la nouvelle université 'UCLouvain' sans les facultés de Namur? #danslecululu

Budget CoCof: la solidarité de la Communauté à ses limites, concède Ch. Doulkeridis
Il faut arrêter de vanter la générosité gratuite de la Communauté française et de la Région wallonne à l'égard de Bruxelles, car au-delà des photos de famille et de la promotion de la solidarité comme modèle, "la Communauté française n'a manifestement pas les moyens de faire preuve de plus de solidarité à l'égard de la Commission Communautaire française" de Bruxelles, a affirmé vendredi après-midi Christos Doulkeridis, ministre-président du collège de la CoCof.
Dans sa réplique aux intervenants dans le débat budgétaire de l'institution francophone bruxelloise, Christos Doulkeridis a souligné que les échanges sur l'étendue de la solidarité intra-francophone révélait la nécessité impérieuse d'obtenir une autonomie la plus large possible pour Bruxelles et son refinancement structurel.

Au cours des séances en commission, et à la suite de questions posées par la députée socialiste Anne-Sylvie Mouzon, la représentante de la Cour des Comptes avait indiqué que l'élan de solidarité de 12,5 millions de la Communauté française à l'égard de la CoCof dans les budgets 201O et 2011 avait son pendant à l'égard de la Région wallonne sous la forme d'un montant supplémentaire de 40,3 millions d'euros.

Dans le cadre de l'ajustement budgétaire 2010, la Région wallonne a en outre bénéficié de 57,7 millions d'euros en sus de la Communauté pour limiter sa dette, ce qui a fait dire au MR que la majorité de l'olivier avait un sens de la solidarité à géométrie variable.

2/3 des diplômés belges

@Phineas_Barnum
@Erikerak1020 @Caro_Bxl @XtopheMincke

51 % des allochtones diplômés de l’enseignement supérieur ont un emploi. Chez
les Belges, c’est 83 %. Les deux tiers des diplômés belges de l’enseignement
secondaire supérieur ont un emploi ; chez les allochtones, c’est seulement un
tiers. Enfin, chez les moins scolarisés, la moitié des Belges a encore un emploi
contre un quart seulement des allochtones.

Nov 2007 : source

@Caro_Bxl
@Erikerak1020 les sciences sociales se méfient de la transitivite, comme le foot d ailleurs
@XtopheMincke: Forte correlation entre chômage et délinquance, pas d'influence de l'origine ethnique http://j.mp/hnDkXw #LLB #KULeuven

@XtopheMincke
@yozzman Bof, rien de révolutionnaire, seulement le fait que, si la délinquance est liée au chômage et à l'insertion socioéconomique, une action efficace contre elle peut difficilement passer par une rétribution désinsérant presque systématiquement. Il faut choisir son camp: des résultats ou des principes. Encore que, les principes de la rétribution sont assez basiques. C'est surtout que les tenants de la rétribution pure et dure, n'ayant presque pas d'argument, en font une "question de principe", justement.Sans compter que les facteurs socioéconomiques ne peuvent être considérés comme étant sans influence aucune sur la question de la responsabilité. Ainsi, quand il est impossible de trouver un job, il est sans doute plus difficile d'admettre la légitimité des règles collectives et de résister à la tentation d'activités illégales. On ne peut faire l'impasse sur ces questions.

1/7 : pas de diplôme de l'enseignement secondaire

"Un jeune sur 7 à Bruxelles et en Flandre ne possède pas de diplôme de l'enseignement secondaire. Il y a peu de chances que ces jeunes sortent du cycle de la misère et le défi est grand d'en débattre avec eux"

Et combien pour la jeunesse allochtone ? et en Wallonie ?
La solution ?!? : "Pascal Smet et Evelyne Huytebroeck souhaitent développer ensemble, par-delà les frontières communautaires, une politique communale de la jeunesse à Bruxelles."

.......... pffff

Mixité scolaire ?

"Pour 81 % des directeurs d'écoles, le décret n’a pas produit plus de mixité sociale" #décretinscription


XtopheMincke
@Phineas_Barnum Et on s'étonne? #décretinscription

Phineas_Barnum
@XtopheMincke Moi pas - il y a encore beaucoup d'abrutis qui continuent à y croire et à ne pas comprendre les enjeux majeurs de l'enseignement

XtopheMincke
@Phineas_Barnum Autre interprétation: hausse de la mixité dans 19% des écoles. Alors, c'est pas si mal

Phineas_Barnum
@XtopheMincke En fait, non: seuls 6% estiment qu'il y a + de mixité sociale .... et 13%, un recul de celle-ci ... ;-( #mixitésocialescolaire

Phineas_Barnum
@XtopheMincke Je ne pense pas que "la mixité" soit une priorité, du moins LA priorité, donc ...
@XtopheMincke Par contre, les résultats scolaires sont aussi cata que l'année dernière ... http://t.co/LQmnsr9

XtopheMincke
@Phineas_Barnum Ce n'est sans doute pas LA priorité, mais y en a-t-il une au-dessus des autres? C'est une priorité parmi d'autres

Phineas_Barnum
@XtopheMincke LA priorité: un enseignement (->secondaire) qui donne une réelle chance égale à tous -> études sup / emplois
@XtopheMincke La mixité sociale scolaire n'est pas UNE priorité mais "un plus" , un moyen accessoire et supplémentaire pour Y arriver

XtopheMincke
@Phineas_Barnum si on se soucie des plus défavorisés, c'est le professionnel et le technique qui doivent être au centre de l'attention

Phineas_Barnum
@XtopheMincke ???!!!??? défavorisés = enseignement professionnel & technique

Chaos_Be
@Phineas_Barnum tu tiques exactement sur la même chose que moi... Cc @XtopheMincke
@XtopheMincke 'tention, ca pourrait faire croire que les "defavorisés" (defintion?) Ne sont bon que pour le technique et le professionel...

XtopheMincke
@Chaos_Be C'est vrai, reformulons: les défavorisés n'ont généralement pas d'autre perspective, si en plus la qualité n'y est pas…
@Phineas_Barnum Si vous visitez une école professionnelle, vous verrez que la population est peu bourgeoise
@Phineas_Barnum C'est un pur constat de la reproduction sociale. Les bourgeois paient cher des boîtes à diplômes plutôt que de mettre en pro

xaviereco
@XtopheMincke mixité? Me demande bien comment on calcule: moyenne (école primaire) de la moyenne (quartier des élèves) dc rien à voir

Chaos_Be
@xaviereco @XtopheMincke la mixite forcee, ca n'a jamais marché...

XtopheMincke
@Chaos_Be Et attendre une mixité volontaire, ça marche? Vraie question, non?

XtopheMincke
@Phineas_Barnum Faudrait pas essayer de me faire dire ce que je n'ai pas dit, on est face à un mécanisme classique de reproduction sociale
@Phineas_Barnum Au travers de l'institution scolaire, les socialement mieux dotés s'en sortent mieux
@Phineas_Barnum En cas de difficulté scolaire, les uns s'acharneront pour le maintien en général, les autres accepteront le passage en pro
@Phineas_Barnum Le problème est qu'alors que les perspectives peuvent être réelles en professionnelle, les filières sont à l'abandon

Phineas_Barnum
@XtopheMincke Je te cite: "Les bourgeois paient cher des boîtes à diplômes plutôt que de mettre en pro" - Où, combien, donc.

Benoit_Dupont
@Phineas_Barnum @XtopheMincke la dévalorisation des filières pros ne vient pas de là, mais de l'image qu'on en donne.

Chaos_Be
@XtopheMincke de fait technique et professionel servent aujourd hui de filieres de relegation et non de vocation. On perd une generation.

Benoit_Dupont
@Phineas_Barnum @XtopheMincke paradoxalement, une plus grande sélection à l'université serait un mieux [c'est pas populaire, j'en conviens]

XtopheMincke
RT @SamynWetstraat Vlaams onderwijs achteraan de klas #DeMorgen http://bit.ly/au5EhP / nous parlions de l'enseignement… PISA n'est pas tout


Lire aussi:
Pas de diplôme? 50% de salaire en moins !

Résulats de la Grande enquête sur les salaires 2010. Vous voulez gagner plus? Vous avez tout intérêt a posséder un diplôme. Ceux et celles qui possèdent une qualification universitaire gagneront 47% en plus que les "sans diplôme"...
Quelles sont les autres grandes difféfrences entre diplômes?

Notre enquête sur les salaires démontre également qu'un diplôme de bachelier obtenu auprès d'une haute école permet à son détenteur de profiter d'un salaire supérieur de 24% à celui d'une personne n'ayant pas obtenu de diplôme du tout (pas même de l'enseignement primaire). Si vous complétez ce diplôme par un master, vous gagnerez encore 13% en plus.

Le champion tout terrain reste le diplôme universitaire qui permet aux employés de toucher environ 47% de plus que les autres sans diplôme... Il faut toutefois tenir compte du fait que ces différences sont observées à partir du salaire brut des sondés. Le net aura pour effet de diminuer quelque peu cette différence. La conclusion semble néanmoins assez claire: pour espérer de belles rémunérations, il est conseillé de posséder un beau diplôme...

Inscriptions : les exigences des parents
Les parents d’élèves veulent évaluer et revoir le décret Simonet.

Après les directeurs des écoles secondaires catholiques, ce sont les parents d’élèves du même réseau qui ont fait part, vendredi, de leurs remarques concernant le décret Simonet régulant les inscriptions en 1ère année de l’enseignement secondaire. L’Ufapec (Union des fédérations des associations de parents de l’enseignement catholique) a rassemblé des parents de Bruxelles et du Brabant wallon pour discuter du troisième décret Inscription et il en ressort que si certaines mesures sont positives, il reste de nombreux points de mécontentement et les parents tirent la sonnette d’alarme. Si les parents se réjouissent notamment du formulaire unique ou des efforts mis en place par l’administration, ils témoignent également de certains phénomènes constatés parmi les enfants déstabilisés, comme une augmentation de la violence dans les cours d’école avant la période d’inscription, un sentiment d’injustice et d’incompréhension et même des signes de dépression chez les enfants.

L'enseignement inquiète le délégué aux droits de l'enfant
Le nombre de plaintes ou de questions relatives à l'enseignement adressées au délégué général aux droits de l'enfant de la Communauté française a plus que quadruplé en l'espace d'un an.

Un décret mixité sociale, dites-vous ?
Pour 95 % des directeurs d’écoles catholiques, le décret Simonet n’a pas accru la mixité sociale. Mais il vaut mieux que les deux décrets précédents.
Vers notre dossier Enseignement
Lutter contre l’échec scolaire en soutenant la mixité sociale. C’est l’un des objectifs avoués du décret inscriptions concocté par la ministre de l’Enseignement et l’ensemble du gouvernement Olivier, et qui a produit ses premiers effets à la rentrée passée. Mais quels effets, finalement ? Le Secrétariat général de l’enseignement catholique (Segec) a voulu le savoir et a mené l’enquête, en septembre et octobre, auprès des directeurs de ses écoles secondaires (avec un taux de réponse correspondant à près de 60 % de la population scolaire).

Il en ressort que le décret ne mène clairement pas à cette mixité sociale tant recherchée. 81 % des directeurs pensent que le décret est, sur ce point, sans effet. Pour 13 % d’entre eux, la composition du public scolaire a même évolué vers moins de mixité sociale. "Cela suscite réflexion", commente Etienne Michel, secrétaire général du Segec. Pour lui, le décret - qui prévoit d’attribuer dans chaque école 20 % de places à des élèves à indice socio-économique faible, pour autant que la demande existe - n’a trouvé à s’appliquer que dans un nombre restreint d’écoles. Et les priorités de type géographique (distances entre domicile, école primaire et école secondaire), qui contraignent les élèves à opter pour des établissements situés au plus près de chez eux, ne contrecarrent en rien les inégalités sociales qui épousent aussi les frontières des quartiers. Et José Soblet, responsable du secondaire au Segec, de citer l’exemple de cette école située dans un quartier favorisé de Liège - il n’y a pas que Bruxelles et le Brabant wallon pour subir les effets du décret - dont les traditionnelles conventions passées avec des écoles primaires défavorisées voient leurs effets limités par la distance qui sépare ces écoles de l’établissement secondaire. Pour la mixité sociale, donc, on repassera. Les autres objectifs du décret (transparence, égalité d’accès), le Segec les estime davantage atteints.

Décret neutralité

Rudy Demotte était l'invité de Matin Première


16.11.10 - 06:47 - himself

Que pense Rudy Demotte - au regard du décret neutralité du 17 décembre 2003- des conclusions des Assises de l’interculturalité qui recommandent l'autorisation du port des signes convictionnels, et donc du voile islamique, dans l’enseignement à partir de la 4e année ?

16.11.10 - 06:36 - himself

Vous invitez "le ministre-président de la Région wallonne" ... mais pas "le Ministre-Président du Gouvernement de la Communauté française" .... pour éviter de parler de l’enseignement en Communauté française qui bat des records d’inégalité et de médiocrité ?

L’écart entre les élèves les plus forts et les plus faibles est sur beaucoup de points le plus grand des 30 pays de l’OCDE !
Une étude intitulée "L'école de la chance" et publiée dans le numéro de février de la revue 'Regards économiques' de l'UCL confirme, à partir d'une analyse scientifique, le caractère très inégalitaire de l'enseignement en Belgique et en particulier en Communauté française. La qualité de l’enseignement en Communauté française est en fait en chute libre et constante. Par rapport à la Flandre, le niveau est qualifié de catastrophique.
Le rapport relatif à l'inspection scolaire en Communauté française pour l'année scolaire 2009-2010 confirme ces inquiétudes ...

Quid ?

16.11.10 - 05:15 - himself

Le P$ créateur de progrès depuis 125 ans : Le pauvre wallon plus pauvre; selon l'article de laLibre: http://bit.ly/bRC0fJ

La pauvreté augmente inexorablement malgré 30 ans de P$ en Wallonie. Conclusion : Faut-il encore voter encore plus P$ ?

TWITTER Side :
Phineas_Barnum

Le décret neutralité pour les nuls http://bit.ly/9M7eoU via @nadiageerts

@Lesoir Musulmans de Belgique : les chiffres, commune par commune http://bit.ly/bEfL5a

L'hydre de mer de la vignette automobile refait surface sur #Matinpremiere et phagocyte tout le temps de parole de @RudyDemotte

Après la vignette automobile, la pluie ... sur #MatinPremiere // fallait inviter le ministre fédéral de la météo .. qui s'est rendormi

Pas un mot sur l'enseignement, les pensions et l'énergie dans les questions sur #MatinPremiere -> #megafail Cc @lauwerijs

L'an dernier, le rapport de l'inspection scolaire portant sur l'année scolaire 2008-2009 était relativement accablant.

Roger Godet, inspecteur général et coordonnateur rapport de l'inspection scolaire 2009-2010: situation inchangée de façon significative


Lire aussi :
Le nouveau rapport de l'inspection scolaire 2009-2010

C'est désormais ainsi. Chaque année, l'inspection scolaire rendra public un rapport sur les visites effectuées par les inspecteurs dans les écoles durant l'année précédente.

L'an dernier, ce rapport avait claqué comme un coup de trique. Portant sur l'année scolaire 2008-2009, il était relativement accablant. Il y était dit que les réformes pédagogiques engagées ces dernières années semblent rester lettres mortes, que l'école mise encore davantage sur les savoirs plutôt que sur les savoir-faire, que des cours sont négligés (géographie, histoire, sciences.), que les apprentissages sont hachés, qu'il n'y a guère de continuité d'une année à l'autre, etc.

Que dit la cuvée 2009-2010 ? Elle a été présentée à la presse mardi matin, par son auteur, Roger Godet, inspecteur général coordonnateur, et par Marie-Dominique Simonet (CDH), ministre de l'Enseignement. Dans son rapport, Roger Godet s'est gardé de resservir le même plat que l'an dernier.

« Il serait assurément sot de croire qu'un an plus tard la situation ait changé de façon significative.
Chacun sait qu'un système aussi complexe que l'est notre système scolaire n'évolue en effet pas d'une façon aussi rapide. Ce rapport ne vise donc pas à apprécier les évolutions qui auraient pu être réalisées en une année scolaire. Il vise à approfondir, à enrichir les constats, les analyses et les propositions faites au terme de l'année scolaire 2008-2009. »

Le rapport 2009-2010 épluche donc une série de thèmes – l'aide à l'élève en difficulté, l'immersion linguistique, l'apprentissage des mathématiques, etc. en produisant – c'est l'intérêt premier –, des recommandations pratiques agrémentées à l'occasion d'exemples de « bonnes pratiques. »

Un « guide » certainement plus positif et utile que la version précédente.

Circulaire "absences et violence"

Phineas_Barnum

#Kiadi : "D’application le 1er septembre, cette circulaire (absences et faits de violence) est parvenue aux écoles ce 21 septembre" ?

Un phénomène d'entonnoir

Twitter Side

Phineas_Barnum

#Kiadi (et le porte sur la tête ?) : "Nous sommes confrontés à un phénomène d'entonnoir" ?

Chaos_Theory_Be
@Phineas_Barnum m en doutais...comme jle disais, sans connaître le contenu, la rethorique donne déjà des indication sur le parti :-)

@Phineas_Barnum le CDH est expert en phenomene naturel expliquant les désastres qu'il cause lui même... :-)


En Communauté Française, il y a plus de places en immersion en primaire qu'en secondaire.



Lire aussi:
Mixité socio-économique scolaire

Un mixte d'enseignements adaptés à divers besoins, plus que la mixité socio-économique !


Nouveau décret pour faciliter l'accès des flamands aux écoles néerlandophones bruxelloises
Le parlement flamand a approuvé mercredi en session plénière le décret sur l'enseignement "XX". Outre une série de modifications techniques, le nouveau décret comprend des mesures visant à s'attaquer aux problèmes de capacités des écoles dans les villes et à faciliter l'accès des néerlandophones dans les écoles flamandes de Bruxelles. Pour faire face à la pénurie de places dans les écoles dans les villes, la règle dite du kilomètre a été assouplie. Jusqu'à présent, aucune nouvelle école ne pouvait être créée si une école du même réseau se trouvait déjà dans un rayon de deux kilomètres, mais des zones densément peuplées comme à Anvers, Bruxelles et Gand, étaient confrontées à des problèmes de capacité. Désormais, de nouvelles écoles peuvent être établies à une distance de 250 mètres d'une autre école du même réseau. Spécifiquement pour Bruxelles, la règle de la priorité pour les Néerlandophones a été adaptée. Jusqu'à présent, une déclaration sur l'honneur des parents était suffisante. Mais il était facile de faire une fausse déclaration et les priorités n'étaient dès lors plus respectées lors des inscriptions. La déclaration sur l'honneur est maintenant remplacée par une preuve "vérifiable", soit un diplôme d'une école secondaire néerlandophone, une attestation prouvant que les parents ont suivi durant neuf ans l'enseignement néerlandophone ou enfin un examen de langue. Désormais 55% de la capacité des écoles sont réservés aux néerlandophones au lieu de 54%.

Mixité socio-économique scolaire

Un mixte d'enseignements adaptés à divers besoins, plus que la mixité socio-économique !

Marie-Dominique Simonet, ministre de l’Enseignement obligatoire ou la continuité du sectarisme crétin :

"Ce qui importe, ce ne sont pas les ethnies ou les nationalités, c’est une plus grande mixité socio-économique"

@Phineas_Barnum :

#KiaVdi à propos du décret "Inscriptions-Mixité" : "On ne veut plus de ce système, on l'a dit et on l'a obtenu. Après son abrogation, il faut repartir d'une feuille blanche et discuter avec tous les acteurs de l'enseignement en visant un triple objectif: autonomie des établissements, respect du libre choix des parents et mixité"

Lire aussi:
Décret Mixité: la manipulation

Soyons clairs d'emblée: nous considérons la mixité sociale et culturelle comme un objectif à atteindre.
Que ce soit à l'école ou ailleurs.

Même si beaucoup de questions peuvent se poser sur ce que la mixité sociale et culturelle peut signifier.

Ce que nous voulions dénoncer haut et fort, c'est la manipulation de certains partis qui veulent faire croire que la mixité sociale est un moyen pour améliorer les résultats des élèves. Un peu comme s'ils n'étaient vraiment pas convaincus eux-mêmes de la légitimité de l'objectif et devaient trouver des arguments incontestables, ou au moins acceptés par tous.

Socioloog Dronkers: gemengde school slecht voor allochtoon en autochtoon
Gemengde scholen, daar moesten we met z’n allen naar streven. Dat zou in het belang zijn van zowel allochtone als autochtone kinderen. Niets van waar, zegt onderwijssocioloog Jaap Dronkers. Uit onderzoek dat hij vanmiddag presenteerde bij de aanvaarding van de leerstoel International comparative research on educational performance and social inequality aan de Universiteit Maastricht blijkt dat zowel autochtone kinderen als kinderen met een migrantenachtergrond slechtere resultaten behalen op etnisch sterk gemengde scholen dan op etnisch homogene scholen.

C’est la fin du décret mixité ? 25.03.09
Quel bilan en matière d'enseignement pourra dresser le gouvernement sortant de la Communauté Française ? Quels que soient les résultats des mesures prises, on ne retiendra que la calamiteuse sortie de piste du décret-mixité. Deux ministres s'y sont cassé les dents. PS et CDH auront vu leur image sérieusement écornée dans la Communauté Educative.


20 après, Milquet veut l'enseignement - 28/03/2009
Il y a 20 ans que le parti n'a plus assumé l'enseignement obligatoire dans un gouvernement et il veut aujourd'hui la gérer.

Joëlle Milquet s'en va en guerre - 28/03/2009

L'exigence de neutralité

Sarah Turine, coprésidente d'Ecolo invitée de MatinPremière se déclare pour l'interdiction pour les enseignants des signes traduisant une appartenance religieuse. Les enseignants ont en effet un rôle d'autorité pour lequel l'exigence de neutralité est très importante et explique que, puisque

"la cour donne raison à l'enseignante, on se dit qu'il est absolument temps que le législateur arrive à traiter tous les aspects de la question du port du voile, parce que sinon on arrive à des lois qui sont soit inexistantes pour certains aspects, soit qui ne sont pas applicables partout.
Donc ça laisse la difficile responsabilité aux écoles finalement à prendre des décisions qui ne sont faciles pour personne. La décision qui tombe aujourd'hui n'est pas facile pour l'école qui doit revenir en arrière par rapport à la logique qu'elle avait mise en place, pas facile pour l'enseignante qui doit réintégrer un contexte qui lui était hostile avec son voile et pas facile pour les élèves qui se demandent un petit peu dans quoi on joue. Il faut bien sûr légiférer pour éviter qu'on tombe dans l'arbitraire et pour éviter que ce soient les écoles qui doivent prendre cette dure responsabilité".

6511 "éléves"

Marie-Dominique Simonet, ministre de l'Enseignement obligatoire (en Commission du parlement de la Communauté française) :

"Pour l'année scolaire 2008-2009, sur les 6.511 "élèves" répertoriés et "supposés non-inscrits" dans un établissement scolaire, 617 dossiers de mineurs soumis à l'obligation scolaire ont été transférés au Parquet mais celui-ci a refusé de les prendre en charge: le Parquet estime que les services de première ligne et les communes devaient entamer d'autres démarches avant d'envisager l'intervention du Parquet"

WTF No Comment

Pas de recherche de méthodes ou de réflexions structurelles pour notre Société à la dérive économiquement, socialement et éthiquement, mais des discussions futiles de cosmétique et non de fond:

- "L'accord conclu entre l'Etat belge et GDF Suez n’a en soi «aucune valeur juridique»" nous explique Magnette: bravo, le dormeur !

- "Les conventions d'adossement suscite un malaise auprès du PS et d'Ecolo"

- Pascal Smet : "rencontrer les députés francophones pour leur expliquer la "réelle teneur du décret flamand et (les) rassurer""

- "Joëlle Milquet a proposé de définir juridiquement le concept de sexisme et de légiférer en fonction"

- Mais où était Sarkozy le 9 novembre 1989 ?

- Carl Decaluwe, député du Parlement flamand CD&V : "Certains tentent de nous assassiner politiquement, ce n'est pas très convenable. C'est aux hommes politiques qu'il revient de gagner la confiance de leurs pairs"

- Ouverture d’une enquête par le Commissariat interministériel Influenza : Les joueurs de football d’Anderlecht ont été vaccinés contre la grippe A/H1N1 alors qu’ils ne sont pas considérés comme prioritaires. Ceux du club de Bruges seront vaccinés mardi.

- Elio Di Rupo,bourgmestre de Mons, candidate au titre de Capitale européenne de la culture 2015, lors d'une visite du ministre wallon socialiste des Pouvoirs locaux, de la Ville et du Tourisme, Paul Furlan :

"La Ville de Mons compte introduire avant la fin 2009 un dossier de subsidiation pour créer un Centre d'interprétation de l'histoire militaire dédié en partie à la bataille de Mons (« bataille des anges ») et à celle de Waterloo"

retrouver ce média sur www.ina.fr

#malgrélespromessesducamaradeeliolebaindesangsocialestlà

Francis Wégimont, CGSP, était l'invité de Matin Première, extraits

Les économies, en ce qui nous concerne, nous n'en voulons pas… ça c'est clair… et donc sur ce plan-là nous seront pas ensemble. Mais nous espérons bien qu'on laissera une large place à la négociation, pour trouver des solutions, parce que nous ne prenons pas nécessairement les mêmes. Nous nous partons du principe qu'on a déjà trop peu de moyens dans les services publics et que si on doit jouer sur quelque chose, c'est surtout sur les recettes, qui sont indispensables.

La population déjà, va être soumise à rude épreuve. Je pense qu'après la crise financière, la crise économique, la crise sociale est train d'arriver en plein et c'est loin d'être fini. Et donc la population va subir cette crise ; et alors qu'elle a besoin de services publics forts, et bien on risque de les réduire ; et donc là ça ne va pas évidemment. Ce n'est pas sérieux, à l'égard des citoyens.

Betrand Henne : Elio Di Rupo disait avant les élections : il faut voter PS… En gros je résume… sinon ce sera le bain de sang social. Est-ce que …alors que le PS est au Gouvernement… ce n'est pas un peu ce qui quand même en train d'arriver …le bain de sang social ? Le chômage monte énormément, tant au Nord qu'au Sud, d'ailleurs. On voit bien que la crise frappe dur, les économies sont difficiles à réaliser.


Twitter Side:
Phineas_Barnum J'ai entendu un vieux grincheux, bête et obtus à #MatinPremiere #malgrélespromessesducamaradeeliolebaindesangsocialestlà

Phineas_Barnum Bertrand Henne a du mal à garder son sérieux face aux fadaises du sectaire sorti du formole #MatinPremiere


Lire aussi:
Enseignement: les syndicats ont choisi

Les syndicats se disent satisfaits: on ne touchera pas aux droizakis. Mais bien à la qualité de l'enseignement...

Non mais, travailler au maximum de la plage horaire? Faut pas exagérer tout de même.
Et pourtant, tout chef d'établissement peut le faire.
Et pourtant la règle est bien de travailler au maximum. La latitude est de donner deux heures de cours en moins par rapport à ce qui est prévu...

Un peu comme le patron qui permet à ses employés de partir le vendredi après-midi, parce qu'il 'y a pas assez de travail. Et puis, le jour où il y a de nouveau assez de travail, les employés refusent: cela fait des mois que le patron leur faisait le cadeau d'un après-midi, c'est devenu un droit!

La philosophie, c'est de l'ordre du privé

Déclaration d'un personnage-à-la-vraie-tête-de-champion qui se déclare "ministre incompétent" en la matière. On peut laisser tomber le "ministre".

L'intelligence chez certains, en manque de médiatisation, relève également strictement du domaine privé.

Joëlle l'embrouille

On nous relate qu'il ne faut pas rester les bras croisés :

Joëlle Milquet, présidente du cdH à la RTBF

"Il faut trouver d'autres pistes d'économie que celles qui ont été divulguées dans la presse et qui ont suscité la colère des syndicats d'enseignants".

Lundi, la ministre de l'Enseignement obligatoire, Marie-Dominique Simonet, rencontrera les syndicats pour en discuter avec eux.

Réel étonnement ?
Joëlle Milquet fait-elle partie du gouvernement de la Communauté Française, en est-elle le chef, n'est-elle pas au gouvernement fédéral responsable de matière en déliquescence et en "conflit d'intérêt", vu que l'arbitrage financier se joue aussi entre le Fédéral et les Régions/Communautés?
Est-ce juste une réaction clanique pour sauver (déjà) une ministre cdH en difficulté ?
N'est-ce pas elle qui affirmait qu' " on gouverne dans le gouvernement, pas dans les médias. Ca ne peut pas continuer".
On gouverne encore moins "en dehors" et encore moins que moins avec les syndicats.


Lire aussi:
Mater dolorosa et Pinocchio
« Je ne demande pas aux syndicats de se réjouir, ni de cautionner les mesures d’économies. C’est au politique d’assumer. […] On est devant une crise, dont ils ne sont pas responsables, et moi non plus. » Ainsi parlait Marie-Dominique Simonet.
Ne ratez désormais aucune de ses apparitions dans les médias et sachez apprécier le doux visage de Mater dolorosa qu’elle ne manquera pas de composer devant les caméras. Car telle sera sa ligne de défense.


Signes religieux ostensibles à l'école: le MR dit non
Le débat sur le port du voile à l'école est toujours sur la table. Le MR compte proposer l'interdiction du port de tout signe religieux ostensible dans l'école publique jusqu'à l'âge de 16 ans.


Enseignants: pour Joëlle Milquet, "tout est négociable"

"Il n’y a(urait) plus de sans-école"

Une explication qui vaut de l'or ....

La Commission interréseau des inscriptions (Ciri) s’est réunie vendredi, pour faire le point sur la gestion des élèves sans école. Où en est-on ? "Aujourd’hui, il n’y a normalement plus d’enfants sans école, affirme la ministre de l’Enseignement. Sur 1 811 courriers envoyés aux parents par la Ciri (demandant de classer les écoles par odre de préférence, ndlr), on a un taux de réponse de 60 %, ce qui n’est pas si mal. Selon le système informatique, il restait 16 cas d’enfants sans-école mais quand on les contactait, ils avaient une école, sauf cinq d’entre eux, qui voulaient aller dans une seule école, et pas ailleurs. Mais on en a déjà recasé. La difficulté maintenant, c’est que certains ne sont pas dans l’école de leur (premier) choix, ou alors qu’ils n’y sont pas mais peuvent finalement y aller et qu’ils hésitent alors à y aller, vu que finalement, le projet de l’école où ils sont est intéressant. Certains le font, d’autres pas. Mais tout le monde a une école."

Mire aussi:
Les enseignants bossent 20 heures et ont 4 mois de congés !!!

1-. Panorama électoral

Chaque parti a prôné “une revalorisation de l’enseignement” au cours de la campagne électorale. Cela m’a toujours beaucoup amusé parce qu’en matière d’objectifs, il est difficile d’être plus abstrait.

Enseignement, rigueur ou austérité

A un autre niveau de pouvoir, des débats dialectiques ont opposé les termes "rigueur" et "austérité". Au niveau de l'enseignement, le débat serait plutôt: "plus de qualité avec les mêmes, voire moins de moyens", ou "économies au détriment de la qualité, tant est que ce soit possible d'avoir une qualité encore moindre".

Notons tout de même en préambule qu'il y a un an, l'enseignement semblait avoir des moyens excédentaires: c'est l'enseignement qui avait sauvé le budget de la Région, l'argent était disponible pour augmenter le nombre de profs, pour créer le premier degré différencié et même pour payer les profs en décembre plutôt qu'en janvier. Soit nos politiques sont des menteurs, soit ce sont des incapables.

Analysons, les "pistes" suggérées par madame Simone.

Rentrée Scolaire : droit à la paresse obligatoire

Après plus de 60 jours de vacances, le cirque de la rentrée scolaire revient. Evidemment, celle-ci sera éclipsée par la chaotique rentrée politique et les multiples reportages de la RTBF sur le coût des cartables et les jeunes victimes des marques. Chassons les illusions, le véritable enjeu c’est l’avenir des élèves. Eviter qu’une génération de plus ne soit sacrifiée dans “l’ensaignement”.
Faut pas être Einstein pour saisir d’emblée qu’il s’agit de notre avenir, de la transmission véritable du savoir et de la compétitivité qualitative de notre pays.

Enseignement: les pistes sont celles des négociateurs de l'olivier (cdH)

Les idées d'économie citées pour l'enseignement "ne sont pas des propositions imaginées par Marie-Dominique Simonet", mais bien "les pistes d'économie évoquées avant sa désignation par l'ensemble des négociateurs de l'olivier", a indiqué dimanche le cdH dans un communiqué.